Besloten bijeenkomst voor leden medezeggenschap Art&Design Arnhem
Machtsmisbruik, Machtsstructuren en Relaties in het Kunstonderwijs van Art&Design ArtEZ Arnhem
Monday 17 April '23 besloten
(archive)
Op verzoek van Sharon Gesthuizen organiseert ArtEZ Studium Generale een bijeenkomst voor alle leden van de medezeggenschap Art&Design Arnhem over machtsmisbruik in het kunstonderwijs. Hoe spelen machtsstructuren -relaties een rol spelen in de kunstwereld, in het kunstonderwijs in het algemeen en binnen ArtEZ? Hoe kunnen we hiermee omgaan?
Hoofdgast is Lucette ter Borg, die als journalist was betrokken bij het onderzoek en de publicatie van een artikel in NRC (okt 2020) over het grensoverschrijdend gedrag van kunstenaar Julian A. dat veel stof heeft doen opwaaien. In het artikel en onderzoek was ook veel aandacht voor de tijd dat deze kunstenaar studeerde aan KABK en de cultuur van onveiligheid die daar bleek te bestaan.
Voor veel kunsthogescholen, waaronder ArtEZ was dit de aanleiding, om de eigen organisaties onder de loep te nemen door externe partijen, zoals bij ArtEZ het Scolix werkvloer onderzoek. Ook intern zijn allerlei procedures, zoals die rond vertrouwenspersonen, onder de loep genomen. Ook wordt er op allerlei manieren binnen opleidingen en bijvoorbeeld bij Studium Generale gekeken naar welke structuren, processen normen en aannames over het kunstenaarschap een onveilige cultuur in stand houden. Naar wat de betekenis is van een veilige en inclusieve werk- en leeromgeving en hoe deze kan worden vormgegeven.
Tijdens deze bijeenkomst zal Lucette ter Borg eerst iets vertellen over het onderzoek dat zij heeft gedaan, waarna er gelegenheid is tot het stellen van vragen en het voeren van een gesprek met elkaar. Hoe gaan we binnen Art&Design Arnhem om met machtsrelaties. Welke zeggenschap hebben studenten, waar gaat het mis, wat is lastig? Wat zouden we kunnen doen? Wat kan het onderwijs van dit soort zaken leren? Waar liggen kansen, waar liggen verantwoordelijkheden, waaraan moet er gewerkt worden en door wie?
Voor veel kunsthogescholen, waaronder ArtEZ was dit de aanleiding, om de eigen organisaties onder de loep te nemen door externe partijen, zoals bij ArtEZ het Scolix werkvloer onderzoek. Ook intern zijn allerlei procedures, zoals die rond vertrouwenspersonen, onder de loep genomen. Ook wordt er op allerlei manieren binnen opleidingen en bijvoorbeeld bij Studium Generale gekeken naar welke structuren, processen normen en aannames over het kunstenaarschap een onveilige cultuur in stand houden. Naar wat de betekenis is van een veilige en inclusieve werk- en leeromgeving en hoe deze kan worden vormgegeven.
Tijdens deze bijeenkomst zal Lucette ter Borg eerst iets vertellen over het onderzoek dat zij heeft gedaan, waarna er gelegenheid is tot het stellen van vragen en het voeren van een gesprek met elkaar. Hoe gaan we binnen Art&Design Arnhem om met machtsrelaties. Welke zeggenschap hebben studenten, waar gaat het mis, wat is lastig? Wat zouden we kunnen doen? Wat kan het onderwijs van dit soort zaken leren? Waar liggen kansen, waar liggen verantwoordelijkheden, waaraan moet er gewerkt worden en door wie?
English
At the request of Sharon Gesthuizen, ArtEZ Studium Generale is organising a meeting for all members of the Art&Design Arnhem Medezeggenschap on the abuse of power in art education. How do power structures -relationships play a role in the art world, in art education in general and within ArtEZ? How can we deal with them?
The main guest is Lucette ter Borg, who as a journalist was involved in researching and publishing an article in NRC (Oct 2020) on the cross-border behaviour of artist Julian A. that caused much controversy. The article and investigation also focused a lot on the time this artist studied at KABK and the culture of insecurity that appeared to exist there.
For many art colleges, including ArtEZ, this was the reason, for external parties to scrutinise their own organisations, such as the Scolix workplace investigation at ArtEZ. Internally, all kinds of procedures, such as those around confidential counsellors, have also been scrutinised. There are also all kinds of ways within programs and, for example, at Studium Generale, to examine which structures, processes, norms and assumptions about being an artist maintain an unsafe culture. To what the meaning of a safe and inclusive working and learning environment is and how it can be shaped.
During this meeting, Lucette ter Borg will first tell something about the research she has done, after which there will be an opportunity to ask questions and have a conversation with each other. How do we deal with power relations at Art&Design Arnhem? What say do students have, where do things go wrong, what is difficult? What could we do? What can education learn from this? Where are opportunities, where are responsibilities, what needs to be worked on and by whom?
For many art colleges, including ArtEZ, this was the reason, for external parties to scrutinise their own organisations, such as the Scolix workplace investigation at ArtEZ. Internally, all kinds of procedures, such as those around confidential counsellors, have also been scrutinised. There are also all kinds of ways within programs and, for example, at Studium Generale, to examine which structures, processes, norms and assumptions about being an artist maintain an unsafe culture. To what the meaning of a safe and inclusive working and learning environment is and how it can be shaped.
During this meeting, Lucette ter Borg will first tell something about the research she has done, after which there will be an opportunity to ask questions and have a conversation with each other. How do we deal with power relations at Art&Design Arnhem? What say do students have, where do things go wrong, what is difficult? What could we do? What can education learn from this? Where are opportunities, where are responsibilities, what needs to be worked on and by whom?
